Desde mi perspectiva personal y en relación a lo que estuvimos trabajando en este primer modulo del curso: Cómo hacer realidad el PEP en la primera infancia, he comenzado a entender la importancia de conocer y trabajar con los atributos que puede desarrollar la comunidad de aprendizaje. Los mismos, se llevan a cabo por medio de la transdisciplinariedad en las Instituciones. A su vez, adaptar los atributos a los niños de la primera infancia es un buen punto de partida para poder comenzar a desarrollarlos y trabajar con ellos dentro de las salas. También, el desarrollo de estos atributos, forman parte del aprendizaje de la lengua que en la primera infancia se lleva a cabo a través del juego. La importancia de jugar, partiendo de este para llevar adelante la indagación y exploración convirtiendo a los niños en sujetos pensadores y reflexivos; darles a ellos la posibilidad de escuchar otros puntos de vista y poder expresar sus ideas a través de diversos medios, para que sean buenos pensadores, comunicadores y solidarios, no solo con su entorno cercano sino también que puedan acercarse a los sucesos de la comunidad global, desarrollando empatía y sentido de pertenencia.
Aquello que rescato de este modulo, es entender la importancia de trabajar con las necesidades e intereses de nuestros estudiantes, y tener este eje siempre como punto de partida para el desarrollo de nuestras prácticas docentes.
Comencé el curso con miedo e incertidumbre, ya que no estaba muy empapada de las temáticas a trabajar. Sin embargo, este modulo me ha abierto mas perspectiva y conocimiento con respecto al mismo, entendiendo un poquito más la importancia de aplicar el PEP en nuestras planificaciones. Ha sido de mucho aprendizaje, el debate constante con mis colegas y la lectura del material disponible.
Continuo con ganas de seguir aprendiendo aun mas este enfoque, que en lo particular de mi Institución lo vamos a empezar a usar prontamente.
Saludos.
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