REFLEXIÓN EXPERIENCIA 3 MÓDULO IV: Próximos pasos como educador del PEP de la primera infancia

Para continuar con nuestro aprendizaje como educadores del PEP, enumeraría las siguientes competencias que en mi contexto particular seguiría reforzando: 

•  Ayudar a los alumnos de la primera infancia a iniciar sus propias indagaciones y trabajar en ellas.
• Seleccionar enfoques de la enseñanza, recursos, tecnologías, experiencias de aprendizaje y actividades de evaluación que sean inclusivos y eficaces para los alumnos de la primera infancia
• Promover la reflexión y la acción de los alumnos en respuesta a su aprendizaje.

 El éxito de estas competencias docentes, se va a llevar a cabo con la implementación de las mismas en nuestras planificaciones y en los momentos de enseñanza aprendizaje dentro de la jornada diaria del jardín. A partir de estas, se le va a dar lugar a los estudiantes para que comiencen a desarrollar autonomía e independencia a la hora de seleccionar los temas a trabajar, al igual que buscar información. Además, ayudará a los alumnos a establecer conexiones y transferir aprendizajes, fomentando el trabajo colaborativo y en equipo y lograr una enseñanza inclusiva que valore la diversidad de la misma, dando lugar a un aprendizaje holístico, transdisciplinaria y coherente.

Para lograr este éxito, desde mi práctica me basaría en los siguientes enfoques para continuar con mi aprendizaje en el taller: 

        INDAGACIÓN: los alumnos busquen su información y construyan su propia comprensión de lo aprendido.

·         DESARROLLO EN CONTEXTOS LOCALES Y GLOBALES: permite a los alumnos a establecer conexiones y transferir el aprendizaje a otros contextos ya sean conocidos por ellos o de aspectos mundiales

·         TRABAJO EN EQUIPO Y COLABORACIÓN: el trabajo constante y en equipo entre los alumnos y también con el resto de la comunidad de aprendizaje.

·         GUIADA POR LA EVALUACIÓN: utilizar esta herramienta no solo como forma de evaluar al estudiante, sino también como forma de apoyo para brindar comentarios eficaces a nuestros estudiantes.

Desde mi lugar como principiante como educador del PEP, aunque aún no hemos comenzando a trabajar con nuestros estudiantes, estoy finalizando este curso, comprendiendo muchos aspectos que aún no lograba englobar en este nuevo enfoque. A su vez, estoy enfocando esta nueva propuesta en nuestra forma de trabajar en las salas, como implementarla en nuestras planificaciones para lograr todos los objetivos que el PEP nos plantea. Desde este punto, comienza nuestra tarea de comenzar a desarrollar esta perspectiva para dar lugar a la mentalidad internacional, a la utilización de conceptos, búsqueda de información, exploración e indagación de nuestros alumnos, como así también el trabajo colaborativo entre la comunidad de aprendizaje y la evaluación sumativa como parte de dicho proceso.